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上海普陀区少儿电脑编程培训班价格
发布:上海童程童美少儿编程培训学校 时间:2021/1/7 阅读:272 次


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    童程童美少儿编程培训机构

    让中国儿童也学会编程

    快速咨询


导语概要

上海普陀区少儿电脑编程培训班价格,小编在这里为您推荐上海童程童美少儿编程学校,童程童美是上市公司知名品牌,专注3-18岁少儿编程培训,童程童美在上海开设了13家分校分布上海每个区。下面是小编整理的上海少儿编程培训班一些资料,仅供参考,更多精彩可以咨询我们的在线客服。

为什么要让孩子学习编程

答:编程可以提高问题解决能力

当学习编程时,复杂的问题可以拆解成更小的问题。正如Songkick的首席技术官丹•克劳(Dan Crow)所解释的那样,“计算思维通过将大问题分解成一系列更小、更易于管理的问题来教你如何解决大问题。”这种逻辑思维在学校、工作和生活中是一种强大的工具。

编程可以提高耐心

像任何新学科一样,学习编程是一项挑战。因此,解决复杂的问题和在过程中犯错误可能是非常令人沮丧的。编程教会我们面对这些挑战时要学会坚持。学习如何通过研究和协作来解决问题和寻找解决方案,可以培养出这种非常理想的技能。

学习少儿编程的好处

少儿编程旨在从小培养孩子良好的上网习惯,在娱乐中正确的引导孩子,通过了解学习编程去认识游戏,产生兴趣,并与多学科结合,从娱乐中学习,在学习中娱乐,让学生记忆更加形象深刻,达到学习、娱乐两不误的目的。

国家和政府鼓励并不断出台关于编程的教学学习,有编程潜力和特长的同学将优先录取重点学校学习,作为特长生重点培养。

童程童美少儿编程课程简介

创意启蒙编程

授课对象

幼儿园小班、中班、大班的孩子,年龄3-6岁。

课程目标

根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,结合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程详情

童程童美结合steam教育理念,为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界,探索和发展自己思想的机会。

人工智能编程

授课对象

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。

课程目标

通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的编程计算思维和创新解难能力。

课程详情

人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(scratch)和少儿趣味编程(python、java、html、css、java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。

智能机器人编程

授课对象

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。

课程目标

根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力,孩子将学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。

课程详情

智能机器人编程课程,采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识。

信息学奥赛编程

授课对象

小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄10-18岁。

课程目标

使用c++语言培训,通过完整、高效的解题训练课程,帮助学员提高综合能力,课程中设置全真模考训练,提高实战经验,助学生取得优异名次。

课程详情

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(noip))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用c++语言培训。学员可参加noip比赛,助力出国留学和升学考试。


为什么要选择童程童美

美国上市集团17年编程经验

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完善的课程体系累计研发5000多课时

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专业的教研团队5%教师录取率

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丰富的科技大赛活动国际科技主题游学

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日本少儿编程教育的现状和发展,中国家长看完很焦虑

       日本文部科学省上个月底公布,2020年将把编程引入全国小学的必修课。消息很快传到中国,并一度登上微博热搜,在少儿编程受到热捧的国内,这条新闻令中国家长更焦虑了……

       先别着急,给孩子报班之前,不妨看看我们邻国对少儿编程到底持怎样的态度。

       日本将编程教育加入必修课,有其特定的时代和社会原因。

       有人认为,随着IT与社会的联系越来越紧密,国际竞争不断激化,日本希望通过这次的教育改革来培养短缺的IT人才;

       反对者则声称:无论是师资条件还是硬件水平,日本都尚未做好开展编程教育的准备,况且有些孩子连基本的电脑操作还不熟练,何谈编程?

1、编程教育为啥非要从娃娃抓起?

       究竟是什么原因让日本政府即使顶着如此大的舆论压力,也要毅然在小学课程中引入编程教育呢?

       日本主流媒体分析,根本原因,是技术革命的步步紧逼。

       随着第四次工业革命的到来,物联网和人工智能技术飞速发展,引发了全球产业形态的巨大变革。在日本,很多之前看来与IT完全没有关联的行业,也开始积极应用相关技术。

       面对各行各业对IT相关技术的巨大需求,日本IT人才却非常紧缺。

       根据日本经济产业省调查结果显示,2020年日本IT人才缺口约为36.9万人,2030年将达到78.9万人。因此不难理解日本政府“编程教育从娃娃抓起”的巨大决心。

2、少儿编程,培养的不是“码农”,而是思考能力

       那么,日本到底将要在小学中推行怎样的编程教育呢?

       文部科学省将其定义为培养“编程思维”,即通过进行编程教育培养孩子们的思考能力。

       在日本文部科学省公布的小学新版教学大纲中,将“编程思维”定义为:为了实现自己的意图,通过理性思考确定各个步骤的最优组合并逐步完善,从而逐渐接近最理想的结果。

       因此,也可以将“编程思维”理解为一种“解决问题型思维”,是“理解问题——找出路径”的思维过程:不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题,找到问题的关键和问题之间存在的关联,从而想办法将问题逐一解决。

       请注意,日本所推行的“编程教育”并不是“写代码”,也不会硬性要求学校新开一门编程课程,甚至不一定需要使用电脑。

3、到底什么是“编程思维”?

       编程语言纷繁复杂,并且一直演进变化,因此比起学习编程知识和技术,培养孩子们的“编程思维”和独立思考能力,才是日本在小学阶段融入编程教育的最终目的。

       日本政府并不要求学校单独开设“编程”这门新课程,更希望能将编程教育融入已有的课程之中。

       这种学习方式,让学生自己设定条件,根据既定条件进行尝试,错误后更改条件重新尝试直到完成任务,这其实就是编程的过程。

       在这个过程中,学生通过主动的探索,牢牢记住了各地区的位置和条件,比传统课堂填鸭式的教学更有效率。

4、少儿编程为何总是“看起来很美”?

       设想虽然是美好的,但实际操作过程却存在各种问题。目前日本小学编程教育尚在教研阶段,但已经遇到很多难点。

       首先是老师缺乏相关经验和知识储备。

       随着编程教育融入小学必修课政策的公布,日本小学老师们也受到了社会公众的极大关注,无形中背负着很大压力。但大多数小学老师都没有过编程的经验,过去可参考的教学案例也少之又少,只能说这一阶段的尝试仍处于“试错状态”。

       虽然面向小学生的内容并不需要有过高的知识和技术水平,但如果想指导孩子们,还是需要老师本人对编程与编程思维有一定深度的理解。

       对于年轻老师而言可能没有那么难,但连智能手机都不能熟练操作的老教师们却是叫苦连连,编程教育的引入无疑对他们而言是巨大的挑战。

       此外,虽然编程教育并不依赖计算机,但如果想进一步深入推进相关教育,对于教学环境硬件上也有一定要求。

       台式机、笔记本电脑及机器人相关教材都是必要的准备,但很多学校都无法做到为每位学生配备一台电脑。尤其在公立学校中,孩子们往往只有在上计算机课的时候才能使用计算机教室,回家继续进行编程相关的学习具有一定困难。

       还有一些声音担心,编程教育会挤占现有课程的教学时间。

       因为编程教育并不会单独开设一门课程,而是融入小学其它课程中,但每节课的整体时间并没有增加,因此有些父母担心因为编程教育占用了一部分课堂时间,老师讲授的其它课程内容就会相应减少,而老师减少的授课内容则不得不通过课外补习班补课。

5、97%的家长支持编程成为必修

       对于在小学必修课中融入编程教育这一重大改革,日本家长们持什么看法呢?

       根据日本相关机构2018年10月公布的一项关于“监护人对于小学课程融入编程教育看法的调查问卷”统计结果,87.8%的家长表示知道这项改革,当被问到“是否会对这项改革感到不安”时,42.4%的家长们表示“不知道学校有没有足够的能力做好编程教育”,4.5%的父母担心“加重孩子的课业负担”,84.4%的父母表示“虽然说不出具体原因,但就是会莫名担心”。

       一方面,在被问到“是否希望孩子接受编程相关教育”时,51%的家长明确表示“希望孩子接受编程教育”,46%的家长表示“总的来说,希望孩子进行相关学习”,两种意见相加表明,几乎97%的家长们都希望孩子们能够开始接受编程相关教育。

       关于“希望孩子接受编程教育的理由”,59.5%的家长认为“可以培养孩子的理性思考”,56.9%认为“这是将来必备的能力”,50.4%的家长认为“能够扩大孩子将来的就业范围”。

       这说明,大多数家长对小学阶段加入编程教育表示赞同,同时对编程教育的长远意义有自己的理解和思考。

       信息技术推动时代发展,更需要人发挥自身的主观思考能力。

       无论是孩子们将来理解复杂系统,如经济运行,还是逐步解决一个个小问题,想要掌握这些能力,“编程思维”是最佳的训练方式,它不仅能帮助孩子解决问题,还能告诉他们如何更好地表达自己。

       在编程教育的热潮中,与其疯狂地追求先进技术,不如先沉淀下来,思考究竟什么才是编程教育的最终目的。

       比起急于让孩子依样画葫芦地学写几行代码,是否更应该训练他们深层次的编程思维呢?毕竟,编程语言总会过时,思维方式才是打开未来数字时代的终极密码。

专业认证讲师,持证上岗


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既能选择线下校区,也能在家线上学习


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新浪、CGTN等媒体采访报道


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达内教育集团、童程童美创始人兼总裁韩少云接受BTV2记者专访
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达内教育集团高级副总裁齐一楠接受新浪教育独家专访
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童程童美总经理潘公博接受新浪教育对话专访
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童程童美少儿编程教研总监石远丽接受腾讯教育专访
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NBC(美国国家广播新闻)记者团一行对童程童美进行专项报道
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中央电视台旗下中国国际电视台CGTN到校区采访并报道童程童美


荣誉资质


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腾讯教育2017年人气精品课程

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新浪五星教师“全国金牌团队奖”

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新京报金粉笔年度教育公益品牌

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腾讯教育2017年优质课程教育机构

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WRO参赛组织单位

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2017北京商报教育品牌科技创新奖

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WRO机器人竞赛裁判员认证

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2016WRO中国总决赛一等奖


严选专业教研团队

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名金牌讲师,每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训,坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗,拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(fit)、wro竞赛裁判员证书等。

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关于我们

上海童程童美少儿编程培训学校


童程童美,美国上市公司出品,5000多名员工,年产值超10亿元,18年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,250多家校区,一站式少儿编程教育机构.

教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来,经过两年多的积累,童程童美砥砺奋进。载誉前行,累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。

童程童美还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家权威媒体的争相报道,作为中国少儿编程培训领域的代表品牌,受到美国国家广播新闻nbc记者团,中国国际电台cgtn的专门报道。

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咨询电话:400-670-5291
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作者:佚名 来源:
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